IB艺术课程有哪些特点呢?

IB艺术课程有哪些特点呢?很多同学的父母帮助课程的时候,对课程不是很了解。今日小编帮大家一起科普一下,我们一起来看看哦!

IB教育中,将高中阶段划分为六个包含艺术类的学科群,重要性与其它主课同等重要,为何艺术在IB课程中享有如此高的地位?同学们应该怎样学习?大家一齐看!

略懂国际课程的人都知道,IB高中阶段课程(IBDP)分成六个主科,即母语、外语、个体和社会学。试验科学、数学、艺术,就像这样,作为第六学科的艺术,不再是人们传统印象中的副课程,而是和其它学科相提并论。

这几年,在国际教育界遥遥领先,双脚走路,既能吹奏,又能充分发挥自己的才能,这几年,世外桃源国际教育界遥遥领先,其艺术学科也是如此,例如,在2015年,26名参加视觉艺术班的学生中,有6人得了满分7分(全球IB视觉艺术考试只有大约5%)。而且平均分超过了全球平均分1分以上(7分)。

01学习什么?IB视觉艺术课程有哪些特点?

IB课程的最大特点是注重研究,因此除特定科目外,还设有扩展性论文(ExtendedEssay),知识理论课程(TheoryofKnowledge),创作,行动,服务课程(Creativity,Action)关于IB视觉艺术的三个任务要求,与之相应,IB视觉艺术课以研究为载体,在深度和广度上双管齐下,其内容分为艺术家分析(艺术史),在创作过程和作品表现三个方面,对思想、方法、技巧都要求很高。

什么是深度和广度呢?

IB视觉艺术课程中,绘图技能只是教学中的一个环节,最终考核包括比较性研究、创作过程集和作品展示环节,所占比例分别为20%、40%、40%。比较研究主要是从作品主题、艺术风格、艺术元素、文化背景等几个角度,对两位艺术家和三幅作品进行比较研究。在IB课程中,选择高水平(IB课程分高阶和低级两类),学生根据自己的情况来选择),再根据研究结论,创作出相关的作品。

与此同时,随着时代的发展,我们也将引导学生接触到不同的艺术媒体,例如目前很流行的微电影拍摄,这体现了艺术传播方式的广度。通过广度的积累,学生们将艺术带到理论层面,高瞻远瞩、高瞻远瞩、高瞻远瞩、深入研究艺术、研究艺术,这种深度学习构成了艺术学习的深度,在这一过程中,他们将学会如何进行课题研究,如何辩证地看待事物,怎样知道它是什么。

有没有学过IB艺术的学生优势?

通过艺术深度与广度的铺垫,使IB艺术课程的学生在艺术知识、文化素养、思想成熟度等方面均有一定的优势,学IB艺术的学生,创作出一幅具有灵性感染力的作品,而不是单纯的炫技,在思想上具有思想意识,这正是一流美术院校所看重的。这也是艺术家与普通工匠的区别。

若了解美国各大艺术院校的招生要求,则几乎所有的艺术院校对画册中的作品都有特别的要求,其目标在于考查学生的思考与思考,例如,在不少中国学生心目中排名第一的罗德岛设计所(RISD),除了千年一遇的「自行车」考题外,此外,学生也可根据自己选择的关键字进行创作,例如时间、空间等,或请学生自行创造一种绘画工具以进行艺术创作,另一类则是服装设计领域顶级的帕森斯设计学院,每一年的主题都有“自我挑战作业”(PersonalChallenge),要求学生针对日常生活中一些平凡事物进行艺术创作。

这篇文章到此为止,希望对同学们有帮助。

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