开学伊始，北京的国际学校也陆续迎来了新的学期，面对国际学校众多的课程，很多家长想为孩子寻找适合的同时有比较简单一些的国际学校课程，为此考而思教育学校的小编针对目前三大主流的国际学校分别来说一下其中的优劣，希望可以帮助到各位家长。

　　AP：

优点是选课灵活，学生可以根据自己的强项来选，扬长避短，有偏科的孩子往往能在AP考试中展示自己的实力，比如你历史不好就不选历史，选擅长的化学生物等。

缺点是过渡阶段没有衔接课程，所以公立学校转来学习的学生会觉得一下子难以适应，而国际学校的学生不存在这个问题；另一个缺点是考试时间尴尬，AP的考试时间是每月的5月份，而申请一般在前一年的九、十月份，如果申请完再考试，赶不上资料提交，如果提前一年考，那么会压缩高一高二的学习时间。

　　A-Level：

优点是选择科目多样，和AP一样可以扬长避短选择自己擅长的科目，而且考试灵活度高，一年有三次考试，最终成绩以最好的一次计算，明显区别于国内的一考定终身。

缺点是学科知识难度高，涉及的知识面非常广泛，生物化学对孩子做实验的要求很高，并且三年的学科知识难度呈阶梯式上升。对于社会科学和艺术学科课程，对于公立学校的学生难度很大，而国际学校的学生较能适应。

　　IB：

IB是一套从小学到高中的完整体系，学生至少选6门课+TOK，对中国学生而言，IB是难度最高同时含金量最高的课程。

缺点是课程缺少灵活性，文理兼修，不能因为偏科就不选劣势科目，所以只适合学习能力强，全面发展的孩子，与前两者相比，IB侧重概念学习。

更直观的说，意向国家直接决定着国际课程，虽然三大课程IB、AP、A-Level可以被全球主流名校接受，但是高中三年课程体系中渗透的研究方法，会给大学授课奠定一定的基础。