IB课程的特点介绍

IB课程的特点介绍

IB课程的特点介绍,随着留学低龄化的发展,众多学生选择学习ib国际课程,进行ib考试,在众多的国际课程中,IB课程有哪些特点让这么多人选择呢?下面小编为大家详细介绍一下IB课程特点。

B教育重点在于培养学生的能力,不仅让学生考上大学,而且读好大学。

IB课程强调能力

其他国际课程相比,IB更像是一种教育理念,以培养学生的能力为主,而不仅是考试体系。艺术是IB六门必修课程之一,每周六节,学生在这门课程里并不仅仅是画画,还要上网找资料,做调查,完成作品还要反思。艺术课老师Chrys Hill告诉记者,艺术的重要性和其他课程一样,在申请大学时也很重要,它可以说明你知识面广,拥有广泛的兴趣,从艺术课里可以看出你的学习能力。

维祯最得意的一个艺术作业是《鱼》,这是按照现代画家MUTU的思想,将美的东西转换成另一个东西,花了三天时间才做出来。《鱼》得到了老师的好评,现在挂在全班教室门外作展览。

IB课程对于能力的重视,集中体现在它的三大核心模块:知识与理论,拓展性论文和CAS。尤其是CAS,包括创造(比如书法、乐队、模拟联合国)、行动(比如各种球类比赛)、服务(比如农场、环保、关爱聋哑、关爱家园)三项内容,每项必须达到50小时。碧桂园学校还有一个富有特色的CAS活动,是每年11月的中国周活动。去年,DP班的张思思一行10人去了云南支教,她是这个小组的Leader,整个过程要求学生自己联系学校,自己去收集书与善款,自己订机票与酒店,撰写一份非常详细的行程报告。

B拿满分也很难

俏珊去年初中毕业后选择读IB国际高中。在这一年里,她学了中文、英文、美术、科学(生物、物理、化学)、电脑、人文科学(社会、地理、历史),一周30节课。“每一科都不轻松,主要是作业难度很大,你想拿高分很难。”谢俏珊举例说,比如英文,学完了《罗密欧与朱丽叶》,不仅要理解人物在想什么,还要理解莎士比亚的写作手法。她最得意的一篇英文论文,题目就叫《罗密欧与朱丽叶的死应该责怪谁,应该责怪什么事》。

于IB国际课程教育与国内教育,IB课程的中文跟国内中文是不同的。IB中文的教学大纲开了两套书单,一套是从古代到现当代的几百位作家,另一套是外国翻译作品。IB学生要在两年里学完13部作品,而具体学什么,老师和学生有自主性,这是一个共同学习、共同进步的过程。

B考试的成绩由内部评估和外部考试组成。以中文为例,内部评估包括口头评论成绩占30%,世界文学作业成绩占25%,这些是在校内完成的。卷一卷二的考试是全球统考,卷一是散文、诗歌,写1500字的评论,占20%的成绩;卷二是一道文学题,用作品分析文学理论,占25%的成绩。两部分成绩100分,再换算成7分。学生要拿满分是不容易的。

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