IB课程发展历史与现状

IB课程发展历史与现状

IB课程全称为国际预科证书课程。他是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。 国际文凭组织(IB)的前身是IBO。Ib国际课程有40多年的历史,全世界有141个国家开设了3295家ib国际文凭世界学校,有超过97.6万名学生在这些学校学习IB课程。

5个国家的2000多所大学接受IB文凭的入学资格。此外,IB课程致力于培养学生的国际化能力,鼓励他们熟练掌握第二语言,具有先进的批判性思维、社会责任感和融入不同文化背景的能力。

B 课程有3个项目,可以单独教学或统一授课:小学项目PYP(年龄3-12岁),中学项目MYP(年龄11-16岁)和大学预科项目IBDP(年龄16-19岁)。一般将国际文凭组织授权提供IB课程的教育机构称为国际文凭世界学校。

IB课程的教学对象

体来看,IB课程适合年龄3-19岁的学生进行学习。

IB课程的教学内容

有的IB国际课程有以下特点:学生需要学习广泛的科目;强调语言的学习;鼓励跨学科学习;包括社区服务的要求。

b国际文凭的每个项目都有独立的课程,IBDP是其中最知名的项目。在为期两年的学习中,学生们要选择以下六个组别的科目:艺术、实验科学、第二语言、语言和文学、个人和社会、数学和计算机科学,通常情况下,学生选择的一半科目是高级水平课程(240学时),另一半科目是标准水平课程(150学时)。大学预科项目IBDP的其他核心科目包括知识理论(TOK)、社会实践活动(CAS)和专题论文(EE)。知识理论是一门必修课,培养学生进行批判性思考,了解知识的性质。CAS代表“创造力、行动与服务”,鼓励学生积极参与课外活动。专题论文要求学生撰写一篇4000字的文章,为大学本科的学习奠定基础。

BDP学生的成绩为1到7分(7分为满分)。学生在完成知识理论和专题论文后,还可以得到额外的3分,因此IBDP总成绩最高能达到45分。学生至少要达到24分,满足社会实践活动要求,才能获得IB大学预科文凭。一般情况下,大约有80%的学生在参加考试后获得IB大学预科文凭,有不到1%的学生能获得满分。

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