IB国际文凭考试学习方法

IB国际文凭考试学习方法

B即是国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organisation)为全球学生开设的高中课程,同时也是大学预科课程,学制两年,授课语言为英语,主要目的是让学生接受国际教育,为将来在世界著名大学深造打下基础。下面就为大家介绍一下IB国际文凭考试学习方法。

分析:“学生学习挺努力的,在一直看书什么的,但是学得还不是很明白”,这对这种症状,我们先探寻一下此症状出现的原因:

般学生是初三中考后去一些国际学校读IBDP的。

知识角度上来说,IBDP的知识难度不容易,有的学科,像经济学,商管,哲学,心理学等一些学科,很多学生以前从来没有接触过,所有的概念和理论都是新的,这需要一个消化的过程。

从英语语言能力上,很多学生在进入国际学校之前,英语一般是咱们中国基础教育初三的水平,或者好一点。但是进入IBDP的时候全部都是英文,而且各个科目专业的英文单词,对学生来说不那么容易能一下子接受得了。学生的英文听说读写都面临极大的挑战,特别是那些更依赖于语言的学科。

合以上分析,学生既要吸收新的,有难度的知识,又要从语言上-------让一个非母语为英语的学生接受英语为母语的学生所能接受的难度,真是不容易啊。以至于“学得不明白等”就自然而然产生了。

药方:

师能帮学生什么

导老师能从知识角度对学生进行知识系统讲解

注意:这里说的是“系统讲解”。为什么一定要加上“系统”二字呢?因为在国际学校一般老师是一点一点讲解的,不是很注重归纳,总结,系统复习。以至于学生学完了一章,仍然是只见树木,不见森林,没有系统,知识衔接性不好,脑袋中没有知识框架。

师可以利用每周补习时间给学生首先扫清不明白的东西,然后梳理,搭建知识框架。有了框架,学生才容易掌握住这些知识点。

果学生是母语为汉语的学生,这时候老师最好是中教,因为在具体讲解时会更容易让学生理解。

生自己应该怎么做

) 每学完一章自己梳理本章的知识脉络,总是从框架高度来把握知识。比如,经济学微观部分分为*节;每节的具体内容是什么;在demand and supply里面有几个关键知识点等。

己一定做个基本的知识梳理。这样不但不会增加学生学习知识的负担,反倒把以前零零散散的东西都归置的整整齐齐,不容易忘记,而且知道是如何来,如何去的。

生把以前学习的零散的东西从“只见树木,不见森林”的境界过渡到“见到森林”的俯瞰高度。

识点掌握了,就需要实战演习了。怎么演戏,做题呗!

) 找出题目的异同点。

个时候已经是涉及到考试了,为了用最有效率的手段拿高分。建议每个学生自己建立一个错题本!

学生自己建立一个错题本,错题库,说起来容易,但是做起来,坚持下去就不容易了,这个是需要有毅力的。

--为什么建立错题本?错过一次的,你还想再错第二次,第三次吗?答案肯定是否定的。

--怎么使用错题本?把每次错的题目归类放到一个位置,这个本子最好是活页的。比如·

9月的数学考试我错了2个题,一个是probability,一个是series,我就把这两个题抄下来,把答案写下来(只写答案,步骤不要写了),反复做几次,找到你为什么错。

10月的数学考试在probability方面,我又错了,我就把这两个试题进行对比分析,它们相似之处是什么?差异之处在哪儿?这个题该怎么解

11月的数学考试,如果你的probability还错,你把这三个题进行对比分析,找相似和差异之处。据我们的经验,3次之后你再次出错的概率是不到1%

) 知识点有体系了,习题也练习过了,对知识的把握更为准确了。这个时候,学生就进入了“既见树木,又见森林”的角度。详细描述下,何时算是进入了这种境界:

---看到一个题,甚至再难的题,几秒钟之内,一定能准确判断出它是哪章,哪节的内容,考的是哪个知识点;

---如果是选择题,能迅速用口算或简单笔算,在1分钟内搞定;

---如果是大题,需要几步能出结果,脑子里应该有个大概判断。

果你已经到达了此种境界,恭喜您!您的IB考试肯定能靠7分了!

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注